人的差异在于业余时间 生态养鸡技术要点 生态养鸡技术要点人的差异在于业余时间生态养鸡技术要点“生态养鸡” 技术要点 今天主要讲以下几个问题: 、生态养鸡的概念 生态养鸡“1553”模式的内涵 三、开展生态养鸡的生产经营要点 四、规划设计与饲养技术 五、几种经营方式的探讨 六、防疫与食品安全 由于数学学科具有较强的逻辑性，需要较高的思维能力，再加上农村学生基础教育阶段所受的教育较差，传统的教学方法已使学生感到数学教学乏味。多媒体技术的引进，可以为学生创造出轻松活泼的学习氛围，减轻学生的学习负担，大大提高课堂教学效率和教学效果。在应用过程中，教师应该注重各类信息应用，充分发挥这一现代化教学手段的作用。 信息技术应用于数学教学的必要性 信息技术应用于数学教学过程中，符合教育改革的要求随着教育改革的不断开展和深入，特别是新课程标准的普遍推广和执行，对于数学课堂教学提出新的要求，必须努力改进教学手段和教学方法。基于数学学科自身的特点，传统教学手段方法单一，不如其他学科形象生动而具有趣味性，学生学起来有些枯燥无味，直接影响学习兴趣和积极性的提高。 《数学课程标准》明确指出：“教师要充分利用现代教育技术辅助教学，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”因此，如何进行数学课堂教学改革，调动学生学习数学的积极性和主动性，成为摆在每个数学教师面前的课题。数学教师应努力学习并充分利用现代化的信息技术，学习先进的教育理念和教学手段，加强自身素质的全面提高，大胆改革教学手段和教学方法，推进教育教学改革。在课堂教学中，教师要冲破旧的教学方式，根据教学内容恰当地运用计算机进行辅助教学，为学生提供更为广阔的自由活动的时间和空间，提供更为丰富的数学学习资源，为使学生形成自主探究性学习的学习方式提供强有力的保障。 信息技术在教学过程中的作用作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术由于具有强大的信息处理和交互控制功能，因此成为广大数学教师进行课堂教学改革的有力的辅助教学 工具。利用多媒体技术，能将文字、图形、图像、音频、视频、动画等信息进行有机地结合并综合处理；可以对各种信息进行交互控制，使枯燥无味的教学内容变得图文并茂、有声有色、生动有趣；把一些抽象而难以理解的教学内容形象、直观地表达出来，使学生容易接受和理解；利用多媒体强大的交互功能，可以让学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，大大提高学生的学习兴趣和学习主动性，为学生创造出一种轻松活泼的学习氛围，减轻学习负担，大大提高课堂教学效率和教学效果。 数学教学的过程中应用信息技术的注意事项 适当应用动画，提高学生的学习兴趣和热情动画可以模拟事物的变化过程，表现难以观察、难以想象的宏观和微观的世界，以直观的形象说明抽象的科学原理。适当地运用动画这一特殊的手段，把抽象化的内容转化为形象直观的信息，可以提高学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，便于理解掌握教学内容；同时还能充分激发学生的主观能动性，化被动为主动，取得其他方法不能达到的效果，提高教学效率。因此在教学过程中，教师应适当运用动画，充分发挥动画的功能和作用，创设良好的情感环境，将复杂的问题转化为学生常见的问题，激发学生探究问题的主动性。 化静为动，感知、揭示知识的形成过程教师可以采用多媒体技术中图形的移动、变形、翻转、色彩变化等手段表达静态的教学内容，把教学时只靠挂图或黑板作图又难讲解清楚的知识，通过形象生动的画面、及时有效的反馈，一目了然地展现在学生面前。通过知识形成过程的充分展示，培养学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，激发求知欲望，充分调动学习积极性，为创新意识和探索精神的培养提供良好的环境。 交互控制，使学生变被动为主动利用多媒体的交互性，可编写出一系列有针对性的课件。比如在教学过程中，编各种形式的选择题、填空题、是非题课件，判断学生解答。教师可以根据练习的情况，给予学生必要表扬鼓励或重复练习等，激发学生主动参与教学活动，进一步发挥其主体作用。利用多媒体课件，通过讨论、合作学习、相互解答，使课堂教学层层推进，学生由“被动型”学习变为“主动型”学习，取得良好的教学效果。它的最大成功之处在于化被动学习为主动学习，通过人机交流，使学生轻松巩固已学知识，激发学生学习兴趣，真正实现“减负提素”的目的。 适当应用影视资料，增强课堂教学的感染力在数学教学过程中，结合教学内容，可适当地插入一些数学史料、中外数学家的故事等影视资料，利用资料中的画面、音乐、解说等形式的信息，进行爱国主义教育，去感染学生，激发学生的学习热情。 总之，在数学教学过程中实现与多媒体技术的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，使数学教学变得有声有色、有滋有味，能让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，对学生主体性的发挥，创新意识和创新能力的培养起到重要作用。 在信息飞速发展的时代，计算机已经在我们生活中随处可见了，因此计算机基础课程就俨然成为值得我们去深入研究的一门课程。而学生是我们社会的希望，让学生掌握一定的计算机基础知识，对于他们能更好地适应社会，对于他们将来的发展都很有益处。 一、创新教育的重要性 一直以来国家就非常重视教育，而随着时代的进步，对于教育我们也不能一成不变，我们需要有创新教育来发展人们的素质以便适应新的社会步伐。在教育过程中，教师是学生学习和生活的引导者，课堂上教师与学生的互动形成一种双向教育活动，这种双向教育模式有利于创新教育的发展。在平时的教学中，教师不应该仅仅重视学生的成绩而忽略培养学生的创新意识。我们要充分认识到创造性教育可以让我们的学生更好地立足于社会三牛主管宗盛娱乐-招商，我们可以为社会培育出新的人才，有利于社会的发展。 二、创新教育观下计算机基础课程教学研究的实施 1.改变教学的观念，以学生为中心 教师应该不断地学习并充实自己，使自己有更多的知识来传授给学生，以至于不被时代所淘汰。教学中不仅仅只是传授教材上的知识，我们还要培养学生的创新精神，不断地激发学生的潜力，用正确的思维方式来开发学生的创新精神。我们要倡导学生之间相互交流，让每个学生自由发挥他们的特长，相互学习，取长补短，这样对于新的知识他们更容易接受，更容易理解，要培养学生的团队协作能力，这对于创新精神的培养也是必不可少的。教师可以明确地告诉学生哪些是学生应该去做的，哪些是应该去深入探究的，引导学生正确利用互联网，在网络的利弊面前做出正确的选择，因为网络虽然带给我们方便，开阔了我们的视野，但同时也会存在弊端，学生容易迷失在网络里，这都需要我们理智地选择，正确地判断。 2.教育要重视培养学生的兴趣 要向学生传递计算机基础课程的必要性，让学生从中找到学习的动力和求知的精神，教师要尽可能多而全地将自己的知识传授给学生，跟学生一起学习，一起探索，这样可以避免让学生在心理上产生太大的压抑，敢于说出自己的想法，从而可以让学生的思维不被束缚，这样学生可以用所学的知识发挥创造力，毕竟学以致用才是最终的目的。 3.改善教学方法，慢慢培养创新的意识 最传统的教学方式就是照本宣科，给学生布置作业题目，然后批改作业，其他就放任自由，不闻不问了，这样的学习模式，学生除了完成任务就不会有创新思维。计算机虽然很普及，但是对于刚入学的新生而言基础水平还是相差很大的，教师在教学过程中如果起点太高会挫伤学生的学习积极性，要打好学生的基础才能培养学生的创新精神，要合理设置课程讲授的内容，重视创新精神的培养。同时，由于条件限制，学生亲自动手操作的机会并不多，即使有机会让学生动手实践，学生也存在一些违规行为，对操作机会并不是很珍惜。如今，用计算机等级考试来决定学生的计算机能力水平，并且把等级证书作为领毕业证不可缺少的条件，我们虽然不能盲目地追求过级率，但教师应该加强监管力度，让每一节课都充满意义，让每个学生都有所收获，让学生找到课堂的价值所在，引导学生开阔自己的视野，激发自己的创新精神，认识到人只有不断地学习才能更好地适应这个飞速发展的社会，才能在社会上站稳，跟上时代的步伐。 要给学生及时布置作业，除了书本上的作业以外，我们还可以布置一些需要在网络上完成的作业，让学生用计算机来完成，增强他们动手的能力，并且通过邮件来收发作业，批阅作业，如此方便快捷的学习方式相信会深受广大学生的喜爱。时代在发展，社会在发展，我们的教学和学生的学习方式也要跟着时代向前发展，我们的教学思维要不断更新，要努力去适应社会的发展变化。 4.注重情感交流，适时调节 在传统的教学中，教师往往会忽略学生的情感，只是进行教学内容的传授，对于学生在学习中遇到的困难留意的并不多，没有适时地进行引导和鼓励，这些都不利于学生建立和发展创造性思维。所以，在平时的教学中，我们要注意和学生多交流，及时帮助学生释疑解惑。 要想在这种竞争激烈的社会中生存下去，我们不但需要时刻保持清醒的头脑，更要不断地学习和创新。只有学习才能使我们进步，唯有创新才能让我们进一步发展。时代在变迁，我们必须跟着时代让自己进步，只有掌握了一定的信息技术，我们才不会被这个信息时代所淘汰。所以，计算机教育教学中，我们要从教学观念、目标、内容、策略和 三牛注册评价体系来营造一个优良的平台，促进学生全面发展。 “生态养鸡” 技术要点 今天主要讲以下几个问题: 、生态养鸡的概念 生态养鸡“1553”模式的内涵 三、开展生态养鸡的生产经营要点 四、规划设计与饲养技术 五、几种经营方式的探讨 六、防疫与食品安全 可一、生态养鸡的概念 态学是研究生物与生物、生物与环境相互关系的科学 养鸡就是遵循生态学原理,运用现 计的养鸡模 鸡生产与生态环境和谐共处、完 美结合,从而获得综合效益。 在发达国 动物福利、有机食品大行其道。生态养 鸡有的国家叫自然养鸡 有的叫有机农业。 生态养鸡是目前国内外高端禽产品生产的主要方法。推广 有效利用畜牧业资源,促进农民增收致富 满足国内外高端禽产品市场供应,做大做强我省家禽产 业具有十分重要的战略意义。 态放牧的鸡群较少产生应激、养殖环境空气新鲜、鸡群 活的愉快 鸡群能够采食牧草和昆」 然饲料 舍饲的禽产品相比,生态养鸡的禽 有胆固醇含量 低、肉蛋风味物质含量丰富、产品品质优良等特 养鸡可为市场提供高端禽产品,适应了禽产品消费市场多 元化需要 1、生态养鸡前景展望 进入 世纪,随着人们生活水平的提高,人们的生活 理念追求回归自然、返朴归真。国民在禽产品消费方面, 追求健康味美已成为新时尚。在中华饮食文化中,具有鲜 明特点的吃土鸡蛋、喝土鸡汤流传久远,根深蒂固,深深 地融化在民族的血液中。然而,随着国内经济的发展和农 村城市化步伐加快,近年农村传统养鸡生产大幅萎缩,导 致市场热销的土鸡、土鸡蛋产品严重短缺。 现实生活中,国民并没有因为市场短缺土鸡、土鸡蛋产品 而淡忘吃土鸡蛋、喝土鸡汤,相反社会更期待我们畜牧工 作者有所作为 在当前社会经济条件下,解决市场土鸡、土鸡蛋供应的有 效途径,其唯一出路是大力发展规模化生态养鸡 (1)生态养鸡是当前和今后国内外家禽生产的重要组成部分 生态养鸡的产品价高俏销、广受国内外消费者欢迎 生态养鸡生产的鲜蛋、活鸡,其价格是集约化舍饲的3-4倍,国 内出口到欧盟的生态饲养的有机鸡,一只售价合人民币200元 在国内市场,生态饲养土鸡,通常每公斤近40元左右,土鸡蛋 通常一枚1元以上,在经济发达的上海、杭州等地,一枚土鸡蛋 售价2元以 京九铁路开通以后,麻城当地不少人专门从事绿壳鸡蛋的经营, 注册了“富群”、“勤劳肖记”、“玉珠”、“杏花村绿壳土 鸡蛋”等商标,以高出一般土鸡蛋20%左右的价格收购绿壳鸡蛋, 通过包装销往北京、武汉、广州等大城市 生态养鸡可为市场提供高端禽产品,适应了禽产品消费市场多 元化需要,随着我国经济的发展和国民消费水平的不断提高 国内对生态养鸡生产的优质禽产品需求将不断增长。从当前和 今后国内外家禽生产发展的趋势看,没有生态养鸡的家禽产业 ,则是一个不完整的产业。 2)发展生态养鸡是巩固麻城作为国内优质禽产品大市地 位、做大做强我市麻城绿壳蛋鸡产业的需要 麻城绿壳蛋鸡是湖北省麻城农村传统饲养的以产 绿壳鸡蛋的优良蛋用型鸡遗传资源。主产区湖 省东北部大别山区麻城市。该品种2011年12月 23日国家畜禽遗传资源委员会审定通过。首次入 选《国家畜禽遗传资源品种目录》,成为国家承 认保护的地方优良品种遗传资源,也是目前国家 批准的湖北省唯一用地方冠名以产绿壳蛋的蛋用 型地方土鸡优良品种。 麻城绿壳蛋鸡品种生物学特性及生态适应性 麻城绿壳蛋鸡具有性情活泼,反应敏 捷,易受惊吓,善飞跃,抗病性强 适应性强,耐粗饲,易于饲养,具有 蛋用鸡的体型和神经类型的特点。尤 其是其所产鸡蛋蛋壳翠绿,色泽鲜艳 ,蛋白浓稠,口感弹性细腻,蛋黄 金黄色,味道鲜香的特征尤为当地群 众喜爱,在周边地区的绿壳鸡蛋市场 享有盛誉。麻城绿壳蛋鸡既适合于山 区圈养,也适合于农区散养 (3)发展生态养鸡是促进农民增收致富的需要 我们麻城市市内荒山、林地、果园、茶园、滩涂等适宜 发展生态养鸡的地方很多 生态养鸡与现代集约化畜牧生产相比,具有投入少、不受 集约化生产对场地的特殊要求、经营灵活、养殖收益较高 等特点。实事求是地说 畜牧业生产是高投 高效益,做不到这点就无法立足。而生态养鸡则是低 正如韩国自然农业协会会长赵汉奎先生所说:“不需要太 的资本和特别的技术,只要你去 次,不论什么人 都能 寻找发财捷径而烦恼,不 如选择自然养鸡法这一阳光大道 日本养鸡生产目前呈现两极 集约化回养,另外是 自然养鸡法饲养。 有自然养鸡农户1000 自然养鸡每群鸡300只 补喂发酵饲料130-150克,产的 合人民币 3.85元,而工厂化生产的蛋10日元一枚,合人民币07元 麻城绿壳蛋鸡生态养鸡效益 近年我们麻城市生态养鸡实践证明,通常饲 养麻城绿壳蛋鸡300天左右,一只鸡可产蛋 110枚左右,鲜蛋一枚0.8-1元,一只鸡1.4 斤重售价50元左右,一只母鸡总收入130元 左右。 支出上由于鸡群采食部分天然饲料,加之鸡 的个体小、耗料少,一只鸡300日龄时总支出 70元左右,产蛋与活鸡出售相结合,一只鸡 纯收入40元以上则轻而易举。 个农户饲养500-3000只鸡,一年可获得2 10万元收入。这一效益是饲养其他良种家禽 所无法相比的,且市场风险较小,农民又不 离开家庭致富,有利于社会和谐发展 个家庭有50亩左右山地或者林地,除了照 顾家庭、种点地,管下林,年养2000只左右 麻城绿壳蛋鸡母鸡,产品自产自销,年收入8 万元左右 可二、生态养鸡“153”模式的内涵 生态养鸡绝不是把鸡群简单地放在地面饲养就是生态养鸡 ,在理念上,生态养鸡必须做到鸡群与环境的和谐共处 互为依托,相互促进,放大效益 在适宜的养殖模式下,鸡为果树、茶园、林地除草、施肥 林地为鸡群遮阴、避雨,并提供部分饵料,形成互惠共 生的生物循环体系,达到了降低养鸡生产的饲料支出、提 高了禽产品品质和养鸡收益,节约了经济作物的除草、施 肥支出,并改善产品品质,降低了农药、鸡粪对环境的污 染 生态养鸡的生产方式,真正体现了科学发展的资源节约 环境友好的经济增长方式。 51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特 55、为中华之崛起而读书。——周恩来 谢谢！

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